6,247
edits
Maria Montessori/ru: Difference between revisions
Created page with "Монтессори обнаружила, что у детей сильно развито чувство осязания, и что они познают руками да..."
Avepaulina (talk | contribs) (Created page with "Дети обладают большой способностью к концентрации и любовью к порядку. Дети в возрасте от двух...") |
Avepaulina (talk | contribs) (Created page with "Монтессори обнаружила, что у детей сильно развито чувство осязания, и что они познают руками да...") |
||
| Line 12: | Line 12: | ||
Дети обладают большой способностью к концентрации и любовью к порядку. Дети в возрасте от двух до семи лет весьма склонны к ритуалу. Они любят делать что-то в определенном порядке. Цель ребенка состоит не в том, чтобы выполнить работу, но чтобы сделать ее по определенной системе. Монтсссори поняла, что модели порядка и логики, которые развиваются в ребенке через физические движения, в дальнейшем повышают его способность к обучению, концентрации и исследованию. | Дети обладают большой способностью к концентрации и любовью к порядку. Дети в возрасте от двух до семи лет весьма склонны к ритуалу. Они любят делать что-то в определенном порядке. Цель ребенка состоит не в том, чтобы выполнить работу, но чтобы сделать ее по определенной системе. Монтсссори поняла, что модели порядка и логики, которые развиваются в ребенке через физические движения, в дальнейшем повышают его способность к обучению, концентрации и исследованию. | ||
Монтессори обнаружила, что у детей сильно развито чувство осязания, и что они познают руками даже больше, чем глазами. Исходя из этого, она разработала систему сенсорного развития, как она ее называла. Дети также любят свободу выбора. Класс Монтессори задуман так, чтобы позволить каждому ребенку выбрать тот набор «кирпичиков», или учебного материала, который он будет затем использовать в тот конкретный момент — и это момент космический, — когда его душа оказалась готова развиваться при помощи данного материала. | |||
Children age two and one-half through six are all in one classroom so that the younger children can see the more advanced work of the older children and they can learn from their example. A Montessori teacher’s role is to direct the child toward the exercises. | Children age two and one-half through six are all in one classroom so that the younger children can see the more advanced work of the older children and they can learn from their example. A Montessori teacher’s role is to direct the child toward the exercises. | ||